Adaptação e validação de uma escala de medida de cognição na ansiedade social / Adapting and validating a measurement instrument for cognition in social anxiety

Este trabalho pretende apresentar e avaliar a versão portuguesa de uma escala de medida de cognição na ansiedade social, a Escala de Crenças e Pensamentos Sociais. O instrumento foi traduzido da língua inglesa para portuguesa e a tradução foi avaliada pelo método de reflexão falada e retroversão. A versão portuguesa foi aplicada a uma amostra de 937 jovens de ambos os sexos. Uma sub-amostra de 679 participantes respondeu igualmente a um instrumento de medida de ansiedade e evitamento social, que serviu como variável critério para avaliar a validade do constructo. Os resultados indicam que a escala é constituída por dois factores: desconforto na interacção social e desconforto no desempenho público. Os índices de validade e consistência interna obtidos foram adequados, apontando para a adequabilidade psicométrica da versão portuguesa do instrumento. São agora necessários estudos aprofundados nomeadamente para determinar a utilidade do instrumento para diagnóstico e validação da eficácia de intervenção.

This work presents the Portuguese version of an instrument designed to measure cognition in social anxiety. The Social Thoughts and Beliefs Scale. The instrument was translated from English to Portuguese and the translation was evaluated by the thinking aloud method and back-translation. The Portuguese version was then applied to 937 youngsters in Portugal, both male and female. A sub-sample of 679 participants also filled out an instrument measuring social anxiety and social avoidance, which was used as criteria for construct validity assessment. The results suggest that the instrument is composed of two factors: discomfort in social interaction and discomfort in public performance. Validity and internal consistency indexes were adequate, pointing to good psychometric characteristics for the Portuguese version of the instrument . Further studies are now needed, namely to determine its utility as a tool for diagnostic and intervention efficacy assessment.

Fobia social na infância e adolescência:aspectos clínicos e de avaliação psicométrica / Childhood and Adolescence social phobia: clinical aspects and psychometric assessment

Embora a idade média de início ter sido considerada a adolescência intermediária, estudos recentes têmevidenciado que crianças tão jovens como aos oito anos de idade podem preencher os critérios para o diagnósticode transtorno de ansiedade social. Além do que, este transtorno pode resultar em prejuízo, tanto imediato como em longo prazo, em muitos aspectos do funcionamento diário e pode impedir a aquisição de habilidades nestas crianças, bem como quando alcançarem a idade adulta. O presente artigo é uma revisão sobre o conceito de Fobia social e sobre usos nacionais e internacionais do Inventário de Ansiedade e FobiaSocial para Crianças (SPAI-C).

Although the average age of onset had been considered to be midadolescence, recent studies have determinedthat children as young as age 8 may meet diagnostic criteria for social anxiety disorder. Furthermore, SocialPhobia can result in immediate and long-term impairment across many aspects of daily functioning and canprevent the achievement of developmental milestones in these children. In this article are revised the Social Phobia Construct as well as some aspects related to the use of two instruments for Social Phobia, the SocialPhobia Anxiety Inventory for Children (SPAI-C).

The Portuguese language version of social phobia and Anxiety Inventory: analysis of items and internal consistency in a Brazilian sample of 1,014 undergraduate students

Objective: theoretical and empirical analysis of items and internal consistency of the Portuguese-language version of Social Phobia and Anxiety Inventory (SPAI-Portuguese). Methods: social phobia experts conducted a 45-item conted analysis of the SPA-Portuguese administered to a sample of 10.14 university students. Item discrimination was evaluated by Student's t test; inter-item, mean and item-to-total correlations, by Pearson coefficient; reliability was estimated by Cronbach´s alpha. Results: there was 100 porcent agreement among experts conserning the 45 items. On the SPAI-Portuguese 43 items were discriminative (p<0,05). A few inter-item correlations between both subscales were below 0,2. The mean inter-item correlation were: 0,41 on social phobia subscale; 0.32 on agoraphobia subscale and 0,32 on the SPAI-Portuguese. Item-to-total correlation werw all higher then 0.3(p<0,001). Cronbach´s alphas were: 0.95 on the SPAI-Portuguese; 0.96 on social phobia subscale; 0.85 on agoraphobia subscale. Conclusion: the 45-item content analysis revealed appropriateness conserning the underlynig construct of the SPAI-Portuguese (social phibia, agoraphobia) with good discriminative capacity on 43 items. The mean inter-item correlations and reliability coeficients demonstrated the SPAI-Portuguese and subscales internal consistency and multdimensionality. No item was suppressed in the SPAI-Portuguese but the authors suggest that a shortened SPAI, in its diferent versions, could be an even more useful tool for research settings in social phobia.

Reliability of the Social Phobia and Anxiety Inventory (SPAI) Portuguese version in a heterogeneous sample of Brazilian university students

OBJETIVO: Avaliar consistência interna e estabilidade temporal, através de fidedignidade teste-reteste, da versão em português do Inventário de Ansiedade e Fobia Social (SPAI), em uma amostra brasileira heterogênea. MÉTODOS: Após consentimento informado, a versão traduzida e adaptada para o português do SPAI foi testada e re-testada, com 14 dias de intervalo, em uma amostra de 225 estudantes universitários de ambos os gêneros, de quatro cursos de graduação. Após dupla entrada de dados, a análise estatística incluiu Alfa de Cronbach e os coeficientes de correlação de Pearson e Intra-classe. RESULTADOS: A amostra estudada consistiu de 213 estudantes de quatro sub-amostras: 95 estudantes de Direito, 31 de Comunicação Social, 54 de Engenharia Civil e 33 de Odontologia. A média de idade foi de 23 anos (± 6) e 110 (51,6%) eram do gênero feminino. O Alpha de Cronbach foi de 0,96, sem diferenças entre os gêneros. O escore diferencial (total) do SPAI português apresentou coeficiente de Pearson de 0,83 (IC95% 0,78-0,87) e coeficiente Intra-classe de 0,83 (IC95% 0,78-0,86). Não houve diferença estatística nos coeficientes de Pearson entre os gêneros (p = 0,121) ou entre as quatro sub-amostras (p = 0,258). CONCLUSAO: Os resultados não asseguram validade; a versão do SPAI português apresentou boa homogeneidade de conteúdo com nível satisfatório consistência interna. A estabilidade temporal avaliada foi consistente. Os dados demonstram que o SPAI português apresenta fidedignidade perfeitamente aceitável para ambos os gêneros e sugerem sua utilização na população brasileira.